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各市、縣（區(qū)）、平潭綜合實驗區(qū)教育局，福州一中、福建師大附中：
為深入貫徹黨的十八大、十九大精神，落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二〔2014〕4號）、省委省政府《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》（閩委發(fā)〔2017〕20號）、省政府《福建省深化考試招生制度改革實施方案》（閩政〔2016〕20號）部署，推進我省普通高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，培育建設(shè)高中教育教學(xué)改革與質(zhì)量品牌。經(jīng)研究，決定遴選培育一批福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、建設(shè)目標(biāo)
“十三五”期間，通過培育省級示范性普通高中建設(shè)學(xué)校（以下簡稱項目校），進一步強化立德樹人根本任務(wù)，進一步創(chuàng)新教育管理機制，進一步深化課程教學(xué)領(lǐng)域改革，強化內(nèi)涵建設(shè)，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，建設(shè)形成內(nèi)涵深厚、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、高考綜合改革成果突出、社會公認(rèn)、輻射帶動作用顯著的省級示范性普通高中35所左右，其中若干所教育教學(xué)改革取得重大突破，成為有全國影響力的知名高中。
二、基本原則
（一）突出學(xué)校治理。堅持“軟件從優(yōu)、硬件從實”，適應(yīng)高考綜合改革和人才培養(yǎng)需要，著力完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，改革教育教學(xué)管理制度，建設(shè)完善治理體系，提高治理能力，實現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。
（二）突出特色發(fā)展?？偨Y(jié)學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢，確定發(fā)展方向、辦學(xué)理念以及預(yù)期標(biāo)志性成果，明確實現(xiàn)路徑、呈現(xiàn)方式，統(tǒng)籌學(xué)校管理、教師發(fā)展、課程教學(xué)、教育評價改革，任務(wù)驅(qū)動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面形成優(yōu)質(zhì)、鮮明的辦學(xué)特色。
?。ㄈ┩怀鍪痉稁?。學(xué)校成為全省實施素質(zhì)教育的典范、教科研的基地、課程教學(xué)改革的先行者，在重點改革領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)率先取得突破，制定示范輻射方案，積極幫扶基礎(chǔ)較薄弱學(xué)校，并取得明顯效果。
三、重點任務(wù)
在全面落實高中課程改革基地建設(shè)任務(wù)基礎(chǔ)上，整體規(guī)劃實踐以下六大任務(wù)，深化改革并取得重點突破。
?。ㄒ唬娀⒌聵淙?。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，將社會主義核心價值觀教育融入教育教學(xué)全過程。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，建設(shè)形成全程育人、全員育人新格局。
?。ǘ﹦?chuàng)新課程體系。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)定位，制定課程發(fā)展規(guī)劃，建立完善的課程開發(fā)、建設(shè)、管理、評價制度。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推進課程整合，強化選修課程和實踐活動課程，形成富有特色、科學(xué)有序，必修選修有機銜接，能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的多樣化課程體系。探索建立大學(xué)先修制度，為學(xué)有余力、具有潛質(zhì)的高中學(xué)生提供大學(xué)先修課程。探索實踐學(xué)科核心素養(yǎng)及其實現(xiàn)路徑，在若干學(xué)科或領(lǐng)域引領(lǐng)全省改革發(fā)展。
（三）改革教學(xué)方式。推進教學(xué)方式創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、互動的教學(xué)環(huán)境，注重課堂教學(xué)改革，探索教師主導(dǎo)，學(xué)生合作探究的教學(xué)模式。實行校本作業(yè)，增強教學(xué)的針對性和有效性。注重知行統(tǒng)一，強化實驗教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐。注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，教學(xué)效益全面提高，學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大幅提升。
?。ㄋ模┲亟ń虒W(xué)管理制度。適應(yīng)高考綜合改革和高中課程改革需要，全面實施選課走班教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)班與行政班雙軌并行、有效銜接的教學(xué)管理制度。制定實施辦法，開展生涯規(guī)劃指導(dǎo)并取得效果。制定學(xué)分認(rèn)定實施細則，形成過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的學(xué)分認(rèn)定體系。
（五）提高教師素質(zhì)。以提高師德修養(yǎng)為核心，改革教師培養(yǎng)、評聘和考核制度，提高教師綜合素質(zhì)。建立目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向的校本教研制度，重視在職進修培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱，重點研究學(xué)校教育教學(xué)實踐中的重大問題。根據(jù)課程設(shè)置、特色發(fā)展需要，聘請高等院校、科研院所專業(yè)人員擔(dān)任兼職教師。全方位培養(yǎng)、造就懂理論、尚實踐、能創(chuàng)新、見實效、有影響的教學(xué)團隊，提高辦學(xué)實力。
?。└倪M評價方式。重視評價導(dǎo)向，結(jié)合實際細化學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，制訂校本化實施綜合素質(zhì)評價細則。搭建學(xué)生校內(nèi)外活動平臺，有效實施評價工作，引導(dǎo)學(xué)生積極主動發(fā)展。改進教師評價標(biāo)準(zhǔn)，制訂實施教師發(fā)展評價機制。探索建立由政府、學(xué)校、家長及社會多方參與的教育質(zhì)量綜合評價體系，學(xué)校教育質(zhì)量提升明顯。
四、組織實施
按照“省級統(tǒng)籌、地方為主、學(xué)校實施”的原則培育建設(shè)。“十三五”一次性遴選省級項目校50所左右，并按1：1.3左右比例下達推薦指標(biāo)（見附件1）。四年周期建設(shè)完成，評估確認(rèn)福建省示范性普通高中35所左右。
（一）申報條件
各設(shè)區(qū)市按照我廳下達的項目校申報控制數(shù)進行遴選。申請立項的學(xué)校應(yīng)為辦學(xué)特色突出、管理科學(xué)規(guī)范、教師專業(yè)精湛、教育質(zhì)量優(yōu)異、社會認(rèn)可度高的省級高中課程改革基地?；蚴∫患夁_標(biāo)高中。省一級達標(biāo)高中同時為省級高中課程改革基地的優(yōu)先推薦。有下列情形之一的學(xué)校不得申報：
1.學(xué)校同一校區(qū)高中規(guī)模超過60個班或少于18個班，各年級班均學(xué)生超過50人或少于35人（外國語學(xué)校少于30人）的。
2.按“福建省一級達標(biāo)高中評估標(biāo)準(zhǔn)”，第1～26項總得分低于95分，或其中第19～25項得分低于25分的。
3.高中部學(xué)生入學(xué)三年按時畢業(yè)率低于98%，高三畢業(yè)班學(xué)生參加6月統(tǒng)一高考比例低于90%的。
4.未獲得最近一屆設(shè)區(qū)市級“文明學(xué)校”的。
5.違規(guī)跨設(shè)區(qū)市招生；存在隨意減少國家課程方案規(guī)定課程及課時，違規(guī)補課亂收費等行為；公辦普通高中存在舉辦“校中校”“校中班”“復(fù)讀班”的。
（二）遴選程序
省級項目校實行一次性遴選，與省一級達標(biāo)高中復(fù)查工作同步進行。遴選工作采取自下而上、逐級審核申報的方式，按照學(xué)校自評申請、縣級審核推薦、市級遴選申報、省級評估立項等程序進行。
1.學(xué)校自評申請。省級高中課程改革基地或省一級達標(biāo)高中對照申報條件、建設(shè)任務(wù)要求和“福建省一級達標(biāo)高中評估標(biāo)準(zhǔn)”開展自評。確具申報條件、改革基礎(chǔ)的，應(yīng)科學(xué)編制本校示范高中建設(shè)總體規(guī)劃（須涵蓋六大任務(wù)），制定重點任務(wù)建設(shè)方案（申請的重點任務(wù)須不少于四項，且建設(shè)方案之間須相互滲透、支撐，不能各自為營），填寫《福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校申報表》（見附件2），并向主管教育行政部門申報。福州一中、福建師大附中直接向福州市教育局申報。
2.縣級審核推薦。縣級教育行政部門組織專家組，通過材料審核、實地考察等進行資格審查，擇優(yōu)向設(shè)區(qū)市教育行政部門推薦，并提出推薦意見和支持措施。
3.市級遴選申報。設(shè)區(qū)市教育局要按照省級下達的推薦名額，組織專家組開展資格審查，并結(jié)合省一級達標(biāo)高中復(fù)查，進行材料審核、實地逐項查驗，擇優(yōu)推薦后，向我廳申請。
4.省級評估立項。我廳將開展材料資格審查，并結(jié)合省一級達標(biāo)高中復(fù)查，組織專家組現(xiàn)場評估并提出評選意見。學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃、重點任務(wù)建設(shè)方案符合高考綜合改革和新一輪高中課改精神，且按省一級達標(biāo)高中最新評估標(biāo)準(zhǔn)總得分不低于95分的，從中擇優(yōu)評選“福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校”50所左右，經(jīng)公示無異議后正式立項。
5.材料報送要求。請各設(shè)區(qū)市教育局按申報材料清單及內(nèi)容要求（見附件3），匯總后報送我廳。2017年的申報材料須于2017年12月10日前報送。
?。?/font>1）設(shè)區(qū)市綜合申請報告，并附分校推薦意見。分校推薦意見，內(nèi)容包括學(xué)校課改概況、具體推薦意見及扶持措施。
（2）《福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校申報表》。
?。?/font>3）經(jīng)學(xué)校教代會通過的“十三五”期間建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；高中部教師名冊；反映高中教育教學(xué)改革成果和師生發(fā)展的證明性材料等。上述材料匯編成冊，封面加蓋設(shè)區(qū)市教育局公章。
以上材料均為一式3份，隨附電子文檔，每所學(xué)校一個壓縮包（大小不超過80M）。各地各校評選推薦工作中的有關(guān)情況請及時告知我廳基礎(chǔ)教育處。聯(lián)系電話：0591-87091439、87850907（傳真），E-mail：jjcgz@fjedu.gov.cn。
（三）開展建設(shè)
經(jīng)確認(rèn)公布的省級項目校，要根據(jù)經(jīng)省級核定的“建設(shè)總體規(guī)劃及各項重點建設(shè)方案”，按照“一校一案”認(rèn)真組織實施，建設(shè)周期為四年。我廳將適時組織專家組進行過程性評價和指導(dǎo)，對存在問題的學(xué)校下達限期整改通知書，問題突出的取消其建設(shè)學(xué)校資格，確保學(xué)校按時完成建設(shè)任務(wù)，取得建設(shè)成果。
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建設(shè)周期結(jié)束后，我廳組織開展總結(jié)性驗收。重點評估建設(shè)方案落實情況、教育教學(xué)改革成果、辦學(xué)水平提升情況、未來三年對外示范輻射方案等。擇優(yōu)重新確認(rèn)“福建省示范性普通高中”35所左右并掛牌。一經(jīng)確認(rèn)為省級示范性高中，學(xué)校須進一步加強內(nèi)涵建設(shè)，公布經(jīng)省級核定的示范輻射工作方案，并認(rèn)真組織實施。
五、保障機制
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。培育建設(shè)示范性普通高中是我省“十三五”期間推動普通高中教育創(chuàng)新發(fā)展，深化立德樹人與課程改革的重大舉措，直接關(guān)系我省高考綜合改革成效與育人水平。各設(shè)區(qū)市要高度重視，強化遴選推薦的規(guī)范性，加大對擬申報立項學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策經(jīng)費支持力度，為學(xué)校申報立項創(chuàng)造條件。要指導(dǎo)督促已立項學(xué)校落實建設(shè)方案，確保項目建設(shè)順利推進。項目校負(fù)責(zé)人要抓好項目建設(shè)方案編制和實施，保質(zhì)保量實現(xiàn)項目建設(shè)預(yù)期目標(biāo)。
（二）加大資金投入。市、縣（區(qū)）教育行政部門要積極提請當(dāng)?shù)攸h委政府或協(xié)調(diào)有關(guān)部門設(shè)立專項資金，加大對省級項目校的支持力度，保障學(xué)校改革創(chuàng)新。省級視各地支持力度和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)成效予以獎補。省級資金重點用于現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、課程改革、隊伍建設(shè)、教育信息化、國內(nèi)外教育交流、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)開放等方面，不得用于學(xué)校基本建設(shè)、債務(wù)償還和教師工資福利發(fā)放。省級將結(jié)合項目校年度考核情況，適時調(diào)整獎補資金，考核不合格的終止獎補。鼓勵社會各界以多種方式支持省級項目校建設(shè)。學(xué)校要統(tǒng)籌安排各渠道項目資金，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范合理使用，確保資金使用效益。
（三）加強政策保障。各市、縣（區(qū)）要將項目校納入本地區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，在教師招聘、崗位設(shè)置、自主招生和經(jīng)費安排等方面給予支持，確保各項目標(biāo)任務(wù)實現(xiàn)。對省級項目校，可在屬地總量控制原則上，適當(dāng)放寬專任教師編制和高級職務(wù)崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，并在正高級教師、教學(xué)成果獎推薦評審名額分配上給予傾斜。試點擴大學(xué)校自主權(quán)改革，增加的教師編制、職稱職數(shù)由學(xué)校自主使用，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，調(diào)動教師育人積極性。具體政策由設(shè)區(qū)市制定。
（四）加強過程管理。根據(jù)建設(shè)周期及任務(wù)目標(biāo)管理，我廳定期對省級項目校進行過程性專項督查，并通報督查情況。逾期仍整改不到位的，視情況予以終止省級獎補、停止立項建設(shè)等處罰。對出現(xiàn)辦學(xué)方向和指導(dǎo)思想存在嚴(yán)重問題，因違規(guī)辦學(xué)受有關(guān)部門通報批評，發(fā)生校方責(zé)任重大安全事故，學(xué)校在國家教育考試和教育行政部門組織的競賽、檢查評估等重大活動中集體舞弊或嚴(yán)重弄虛作假等任何違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象的，一經(jīng)核實，即撤銷建設(shè)資格，五年內(nèi)不得重新申報。
（五）實行任期建設(shè)。經(jīng)驗收確認(rèn)的省級示范性高中實行任期制，一屆三年，動態(tài)管理。凡經(jīng)確認(rèn)的省級示范性高中，應(yīng)認(rèn)真落實教育教學(xué)改革和示范輻射計劃方案，主動承擔(dān)省級委托的教科研任務(wù)。任期屆滿后，我廳將重新組織申報并公布立項建設(shè)名單。其他未評上省級示范學(xué)校的，也可在新一輪評審中提出申請，形成“可上可下，優(yōu)勝劣汰”的創(chuàng)新發(fā)展機制。
如果《福建省教育廳關(guān)于遴選培育福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校的通知》找不到你想要的內(nèi)容，可以嘗試：
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